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特殊兒童心理評估&繪畫與藝術治療丨在服務志願者均可免費參加

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特殊兒童心理評估&繪畫與藝術治療丨在服務志願者均可免費參加

對于未來的方向,我們一如既往地希望可以建立一個強大的學習型的組織。我們對于學習型組織的理解,不是我們參加過了哪些理論課程的學習,在專業上老師指導并教會了我們哪些,更多的是需要我們心靈花園團隊中每個人都能夠在這個組織之間做一個更有創造性的、更活躍的、更自主的個體。實際上這也是每一位志願者成長路上最重要的核心。


申荷永

心靈花園公益項目總負責人

心理學博士,現為澳門城市大學教授、應用心理學博士導師,複旦大學心理學教授,華南師範大學心理系教授、博士生導師,中國心理學會臨床與心理學首批注冊心理督導師,國際分析心理學會(IAAP)心理分析師,國際沙盤遊戲治療學會(ISST)心理治療師,IAAP暨ISST中國發展組織負責人,華人心理分析聯合會(CAAP)主要創辦人,國際意象體現學會(ISEI)主要發起人之一,美國社會問題心理學研究會(SPSSI)資深國際會員,“心理分析與中國文化國際論壇”主要組織者,愛諾思(Eranos)基金會“東西方文化圓桌會議”(1997,2007)主講人。



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繪畫與藝術治療(項錦晶)


心理投射與繪畫的介紹、體驗與操作


繪畫中的結構與象征;繪畫中顔色的意義;繪畫的具體形式與内容分析


案例讨論與分析




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特殊兒童心理評估(朱茂玲)


01 什麼是心理評估

什麼是心理評估;為什麼要進行評估;區分正常與異常心理;正确對待與使用心理測驗;常見心理測驗量表


02 兒童心理評估

0-6歲兒童心理行為發育特點;基于評估的分類與診斷;兒童常見的情緒、智力、社會性量表


03 特殊兒童心理評估

特殊兒童的心理評估技術;根據評估和診斷結果制定治療計劃與方案;對治療進程的評價

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特殊兒童心理評估


在臨床工作中,有人找你說他心情不好,坐立不安;或者說感到生活沒有意義;或者說他可能有心理問題,需要相應的檢查,了解問題。這時您能做什麼檢查?


如果有人想了解自己的智力和個性特征。這時您如何幫助他/她推薦合适的心理評估工具。


生活中的一位朋友采用抑郁自評量表網絡自行測評之後,告知您結果是“重度抑郁”,您會對他如何解釋這個結果,并提供何種建議給他?


作為一名心理臨床工作者,某個教師朋友拜托您鑒别診斷班上某個孩子是否具有智力上的問題?您對此的态度是?


對醫院診斷的多動症或自閉症的兒童,您會如何理解診斷結果?會采用何種方式與孩子一起工作?


項錦晶

華南師範大學中國文化與心理分析碩士、博士;

現任職于北京林業大學心理系;

國際分析心理學會(IAAP)及國際沙盤遊戲學會(ISST)的中國發展組織成員;

廣東省心理分析研究會(GAAP)A級沙盤遊戲講師、分析師、督導師,二級EAP咨詢師;

主講生理心理學,心理咨詢與治療案例分析,自我分析與體驗等課程。


朱茂玲

廣東外語外貿大學外國文化交流中心博士後,副教授;

博士後研究主題為“精神分析的倫理維度研究”,主要對榮格、弗洛伊德和拉康的無意識道德内容與中國文化進行比較研究;

澳門城市大學心理分析與中國分析博士;

北京師範大學發展心理研究所教育與發展心理學碩士;

臨床工作領域為:心理分析、沙盤遊戲、夢和繪畫的個案或團體工作。1、所有在服務志願者均可通過個人賬号,登陸心靈花園網校系統(http://edu.psyheart.org)參加學習。請志願者提前測試賬号、設備,如有疑問,可以在心靈花園志願者群、負責人群請@小助手咨詢,或者在工作時間(包括上課值班時間)緻電13342852215。


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2017年心靈花園專題講座與專業督導


2018年心靈花園專題講座與專業督導


2018年心靈花園志願者基礎課程



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